如何改革农机培训工作

2019-06-13 15:26:57 来源: 襄阳信息港

如何改革农机培训工作

现阶段,农机培训工作存在着生源组织难,教与学纽带薄弱;现有教师队伍很难适应农机发展新形势;教学内容难以满足农民需求,教学经费不足等难题。在此情况下,如何加强农机培训工作呢?本文围绕着此问题,提出一些见解仅供参考。

1.要加强领导班子建设

注意选拔政治素质好,业务能力强,道德水准高,精力旺盛的干部担任农机校“一把手”,将那些不同程度以“升官发财”为己任,以“武大郎开店”为“组阁”标准,以“吃、喝、玩、乐”为工作内容的人拒之门外。

2.加强业务协调,“嫁接兴教”

农机培训工作要赢得主管局领导的支持,由主管局和县(市)、乡(镇)两级政府协调,加大两级政府的组织力度,由农委统一下文件,利用农闲时节,组织基层农机管理人员(包括农机村管员)和大型农机具驾驶员骨干进行高水平培训,组织农村驾驶员进行农机适用技术培训。另外,加强和农机监理站的业务协调,变正面服务为“嫁接管理”。结合农机监理部门年度检验和路检路查,严管驾驶员无证驾车,强制无证驾驶员参加初训考证,达到“嫁接兴教”的目的。

3.解决好教师队伍的专业素质问题

(1)坚持吸收高学历、高职称或教学经验丰富的同志充实教师队伍,提高资格达标率。

(2)组织好教师进修学习,观摩竞赛,参加各种实践技能操作培训。

(3)组织非专业人员学习,变业外人士为业内人士。

(4)建立相应的奖励制度。尽管各地农机校都是事业费开支,但也要有奖有惩,从而激发教师发挥自己潜能。

4.改革教学内容,做到“以科兴教”

(1)各校教学骨干一般都是正规院校毕业生,以此为桥梁,加强和农业院校以及科研单位的联系,广泛搜集教学科研信息,注意新知识、新技术发展动向。

(2)加强和农机推广、生产、销售单位的合作,当新技术、新产品出现之后,积极主动地收集相关资料及说明书,快速“消化吸收”,并加以运用,“以教促推、销,以推、销促教”。

(3)利用电化教学手段充实教学内容。组织教师,收看中央教育电视台的一些农机科教片,要求教师注意收集、编制教学内容,同时,单位也可以购买一些相关的音像资料。

(4)如果教师队伍的素质提高到一定程度,教学内容得到丰富,还可以针对农民对高新技术的需求,确定一些教学科研课题,使教学内容具有再生性,从而,达到“以科兴教”的目的。

5.加大服务力度,坚持做到“一个原则,五个必须”

“一个原则”就是坚持为农民服务的原则。现阶段,农机培训也要用市场经济眼光去看问题,只有把农民视为“上帝”,踏踏实实地为农民服务,农机培训才能真正步入正轨。

“五个必须”就是:,必须做到低投入高效益。这一点要求是双向的,作为农机校要争取以消耗去完成培训任务,让农民以费用接受培训。一个人能干的活决不用两人;能人干的活决不用庸人;能简行的事决不要繁琐。同时,要改变传统的集中的培训方式,可以采用“校乡联训”的培训方式,送教下乡,服务到家,这就为农民节省了大量的食宿费用。第二,必须做到教学内容和种植结构相结合。可以运用农机区划的一些手段,准确掌握农业机械在全县(市)的种类分布和动力分布资料,为农机培训和农艺相结合奠定基础;同时,也为下一个“必须”打下基础。第三,必须满足农民技术需求,踏踏实实帮助农民解决农机运用过程中的一些特殊问题。比如液压操作系统的维修等,让农民在效益中认识农机培训的重要性。第四,必须以新知识、新技术为中心内容。第五,必须便于农民接受。

6.加强财务管理,“创收兴教”

随着农民参加培训自觉性的提高,培训费收取肯定会日益到位,这就弥补了事业费的不足;同时,还要开动脑筋,多想其他创收手段。

如果教师素质提高和教学内容改革到位,还可以自办或联办一些成人大、中专班;如果教学内容科技含量大,经验丰富,也可以自办一些修理厂或者加工厂等;或者,成为农机生产、销售单位的科研主体。例如黑龙江省五常市农机校和省委党校联办了农机管理专业函授班,不但提高了农机管理人员的技术水平,还取得很好的经济效益。

搞创收要注意以下几点:

(1)要得到领导重视和支持。

(2)选准和培养好带头人,要善于发现、大胆培养和使用那些有觉悟、有胆识、懂技术、会管理的能人。

(3)注意资本积累,扩大生产规模。

(4)注意创收分配的公正性,多劳多得、能劳多得。

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